编者按：近年来，省教育厅高度重视高校创新创业教育和大学生自主创业工作，列为毕业生就业首要，制定创业扶持政策，加强创新创业教育，建设创业基地，创业教育和创业工作成效明显， 23所高校建立了大学生创业园，28所学校筹备建设创业孵化基地，2010年毕业生创业人数占毕业生比例达到0.05%，比2009年提高0.02个百分点，涌现出了苗娟、王中华、周盘龙、刘全、高亚飞等一批全国大学生创业典型。2008年，胡锦涛总书记到安徽凤阳县小岗村考察时，专门看望安徽科技学院毕业生苗娟、周盘龙、王中华创办的蘑菇园，并给予赞扬和鼓励。以下对首批“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”10所高校创新创业工作进行系列报道，以期管窥我省高校大学生创新创业教育情况。
创新教育模式 培养创业群英
——安徽师范大学创新创业教育报道
面对日益严峻的大学生就业形势，安徽师范大学深入贯彻国家“以创业带动就业”政策，发挥自身优势，将创业教育作为服务大局的切入点、服务学生的着力点全面推进。
学校高度重视大学生创业教育工作，主要校领导和分管领导多次调研、指导创新创业教育工作。学校以激发创业意识、学习创业知识、提升创业技能为目标，制定了创业教育工作的“3343”工程，即出台3项制度构建机制，实施3进工程组建阵地，采取4大举措搭建平台，强化3个结合立足校情。创业教育成效明显，涌现出耿国星、李利军、王雷、吴明明等一批大学生创业明星，产生了积极的社会影响。
为鼓励和指导学生进行创业，安徽师范大学出台《本科生素质拓展学分实施方案》、《教师指导学生活动工作量计算办法》、《教师指导学生竞赛奖励办法》，将第二课堂素质拓展活动纳入人才培养方案，鼓励教师指导学生开展创业教育活动，帮助学生制定职业规划和创业计划，掌握创业知识，为学生创业实践提供全程指导和咨询；学校还制定了《大学生创新性实验计划项目管理办法(试行)》，规定了创业扶持政策，并设立“校园文化创新活动基金”，对可行性强，有市场前景的创业计划和创新活动给予经费上的扶持，自2008年起两年内先后扶持100项校园创新文化活动（其中18项创业计划）和161项创新性实验计划，同时在校内划拨专门的场地用于开展大学生创业活动。
学生在校内创办自己的企业
为促进学生创业活动，安徽师范大学将“就业指导课”升级为“就业创业指导课”，增加创业教育内容，普及创业知识和大学生创业政策，在赭麓菁英学校（团校）学生骨干培训班课程中开设创业教育专题，将优秀学生创业典型作为“青马工程”培养对象，并推动开设了《企业管理概论》、《市场营销》等7门创业选修课程，满足学生系统学习创业知识的需求。学校还扶持成立“大学生就业创业协会”，指导其开展系列创业知识培训、模拟创业活动、编印会刊《创业导航》；学校正筹备成立学生创业联盟，成员为该校创业成功的毕业生和在校创业学生，为创业群英和在校学生提供交流、培训平台。学校坚持专业实习基地、社会实践基地、志愿服务基地一体化建设，发挥基地的创业培训功能，让学生在实践活动中提升创业能力，如物电学院程基玉等同学在社会实践基地，熟悉从电脑销售、组装、维修到公司运作等一整套程序，创立了北纬科技公司……
为激发学生创业热情，学校设立“赭麓大讲堂”，举办励志创业“群英谈”系列活动，邀请多名创业成功人士作创业报告，讲述自己创业历程；同时，组织在校创业明星吴明明等人，介绍创业历程，交流创业经验。学校同时举办创业金点子大赛、模拟沙盘大赛、营销实战大赛等，鼓励学生思考创业项目，体验企业管理、锻炼营销能力，强化学生的社会责任。
经过论证、选址、洽谈，安徽师范大学“国星创业培训学校”于2010年正式揭牌。该项目由该校校友、大学生创业明星——星洲国际健身会所董事长耿国星投资约在花津校区创建，校团委负责指导和监督其运营与管理。创业培训学校面向全校招募有创业意向的同学，学校运行管理和业务经营全部由学生负责，让学员在真实的环境中学习创业。
创业兼顾学业。创业促进学业，创业实践的过程是深化、拓展专业知识的过程；学业促进创业，在专业知识的指导下创业，将大大提高创业的成功率。脱离专业去创业，
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