多年来，安徽科技学院在培养高素质应用型人才的实践中，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念，不断强化思想政治教育的实践性，逐步形成坚持“教育与管理相结合、理论与实践相结合、引导与服务相结合、继承与创新相结合”的工作思路，有效提高了应用型人才思想道德素质。 强化养成实践 促进学生思想道德知识内化为行为素质
该院坚持一手抓教育，一手抓管理。通过严格的教育和管理，促使学生把思想道德知识固化为良好习惯和文明行为。中央16号文件和省委8号文件下发后，该院针对新情况、新要求，制定和修订了《关于加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《学生管理规定》、《关于辅导员进驻学生公寓的实施意见》等文件和制度，为加强养成教育提供了有力的制度保障。学校成立了校、院两级学风督查组，长期坚持对早操、上课、晚自习等情况进行深入检查,发现问题及时解决，检查结果及时公布。制定各种奖学金制度、学业不良警示制度、严格检查考风考纪、严肃处理考试作弊等奖惩激励政策，通过政策引导，形成浓厚学风。考研人数及录取率、学业优秀率逐年上升。去年，针对学风建设，进行大范围调研，召开7个座谈会。根据调研情况，制定关于加强学风建设的实施意见，进一步促进了学风建设。2008年本科教学工作水平评估，教育部专家对该院学风给予了高度评价。通过设立文明督查岗、校园文明检查巡视、文明单位评比、美化校园三月行、青年志愿者服务、“诚信文明”教育、社会主义荣辱观教育等措施，引导大学生从基础做起，从日常行为做起，从身边小事做起，着力提高文明素养。
强化社会实践 引导学生服务人民奉献社会
社会实践是深化理想信念和爱国主义教育，促进大学生深入社会、了解社会、服务社会的重要途径。安徽科技学院在通过加强社会实践提高思想政治教育实效方面，进行了有益探索。实施了“移动课堂”教学模式，把课堂搬到社会实践中去、教育基地上去，每年都组织学生到凤阳小岗村等爱国主义教育基地，接受改革开放和理想信念教育，开展社会调查，激发学生学习热情，提高认识和分析社会问题的能力，增强了思政理论课的吸引力和感染力。该校大学生社会实践活动，长期坚持，不断创新，丰富内容，特色鲜明，已连续第16年荣获中宣部、教育部、团中央表彰。该院的主要做法，一是纳入计划，普遍参与。把社会实践纳入教学计划，实行学年注册。要求学生每年参加不少于一周的集中实践活动。二是依托专业，发挥优势。充分利用农科专业优势，大力开展送科技下乡活动，帮助农民解决生产和技术难题。三是贴近时代，突出主题。把握时代脉搏，紧密联系形势，将社会实践与新农村建设、荣辱观教育、环保宣传等结合起来，一年突出一个主题，不断拓展实践形式，丰富实践内容，提高实践质量。该院1998年就率先开展选派大学生村官活动，已连续选拔十一批共400多名大学生村官。村官们利用双休日、节假日深入乡村，传播科技，不仅为当地经济社会发展作出积极贡献，而且锻炼了能力，提高了素质。安徽电视台“田野风”栏目以“村官的一天”为题进行专门报道。2006届毕业生杨俊森，在校时曾在凤阳县任挂职村官，去年被评为“首届中国十佳大学生村官”，引起很大反响。
强化关爱实践 通过解决实际问题促进学生健康成长成才
安徽科技学院本着思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人的指导思想，着力通过解决好学生面临的实际问题，增强思想政治工作感染力。该校家庭经济困难生占20%以上，特困生占5%左右。针对这一情况，建立了“奖、贷、助、勤、补、减”等多渠道、多形式的资助体系。近三年，共资助困难学生6000多人次，资助金额近600万元；为2578名学生办理助学贷款，金额达1000多万元；1500多人次参加勤工助学，发放劳务酬金90多万元。多次组织爱心捐助，动员全校力量关心重病或特殊困难学生。完善的资助体系确保没有一名学生因家庭困难而辍学，学生充分感受学校和社会的关爱，增强了回报、感恩意识。近几年该院杜绝了恶意拖欠学费现象，2007、2008年连续两年，学费100%缴齐。学院加强了心理健康教育专职队伍建设，逐步建立一支专兼结合、素质较高的心理健康教育队伍。坚持开展新生心理健康普查，建立UPI面谈咨询记录档案。通过开设心理健康教育课、举办心理健康宣传周、专题辅导报告、组织观看心理电影等措施，有效加强了大学生心理健康教育。长期坚持心理咨询及热线值班制度，年接待咨询学生200多人，极大地减少和消除心理危机事件的发生。积极培育和完善毕业生
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