为提高辅导员危机预防与干预能力，提升大学生心理健康教育工作水平，12月18日下午，心理健康教育中心在团体辅导室，召开大学生心理危机识别与干预能力提升专题培训会，各院部团总支书记、学生秘书、专职辅导员40余人参加培训会。本次培训由心理咨询老师李杉杉、王思主讲，主要围绕大学生心理问题现状分析、当代大学生心理特点、心理危机识别与预防等方面作讲解。
王思老师通过相关实例数据，解析我校心理危机学生的主要问题表现，对造成学生心理危机的主客观原因进行分析；阐述95后、00后大学生个性特点及心理特点，强调辅导员教育引导学生要注重针对性与实效性。针对学校心理危机干预实施办法、大学生心理危机识别与预防的技巧与危机干预流程，王思老师作了详细讲解。
李杉杉老师分享了参加培训学习的体会与感受，深入浅出地讲述危机干预的概念、原理和实践经验。从当前中国卫生统计年数据切入，结合实例对心理危机的特征和种类作详细讲解，强调辅导员要把握好学生心理危机排查的时机、密切关注心理危机学生的情绪波动、及时了解其心理动态，加强家校合作、注重干预实效。就心理危机处理中的个体干预和群体干预等问题，结合自身的职业经历作了生动详实的叙述，强调心理咨询等支持性干预的重要性，详细讲解了辅导员应该掌握的学生心理危机预防与干预方法与策略。
心理健康教育中心主任汤亦瑾作总结时，指出学生心理问题存在时，特别是心理危机发生前，会出现一系列信号或症状，只要善于识别、及时干预，加以正确引导，多数学生是可以改变的。强调做好大学生心理健康教育工作，事关人才培养质量、学生身心健康、校园安全稳定、家庭和谐幸福，辅导员是学生心理健康教育工作的骨干力量，要充分发挥心理育人的重要作用。
本次培训生动鲜活、内容丰富，具有较强的针对性和指导性，提升了辅导员对心理危机的识别能力和突发性心理危机事件的应对能力，有助于辅导员早发现、早干预学生的心理问题，将各种隐患、各种危机消灭于萌芽状态，最大限度地减少因心理原因造成的校园危机事件。希望全体辅导员老师要充分认识大学生心理健康教育工作的重要性和紧迫性，准确把握大学生心理健康教育工作面临的新境遇、新问题，不断创新工作方法，提升心理育人水平，促进学生健康成长、德智体美劳全面。
