淮北市的职业教育事业蒸蒸日上，看点颇多，亮点频闪。 到实训车间，看学生技能训练现场，一个接一个。
如火的职教场景，发展如日中天，从相山到濉溪，从烈山到杜集……
2009年淮北市中等职业教育共招生 13900余人，实现了历史性突破。从2001年到2009年，该市中职招生数逐年大幅攀升，由2001年的3000人增长到近14000人，增幅达463%，职普招生比由2.4：7.6提升到4.6 ：5.4 ，在校生总数由 0.7万人增加到3.7万人，为淮北市优化全市高中阶段教育结构，普及高中阶段教育奠定了坚实的基础，为该市经济社会发展所需各类技能型人才和高素质劳动者提供强有力的支撑。
建设骨干职业学校取得新突破
——调整职业教育布局结构，首开市级职教集团先河。淮北市积极启动县区职教中心建设工程，先后筹建以濉溪县中等职业技术学校为主体的濉溪县职教中心；以朔里职高为主体的杜集区职教中心；恢复烈山职高的独立建制，并以此创建烈山区职教中心；支持市二职高与相山区联建相山区职教中心。相继启动了淮北工业学校与朔里职高、市二职高与双堆职高、淮北煤电技师学院与百善职高等城乡之间、校际之间联合招生、联合办学工作。成功组建了以市二职高为龙头的现代服务业职教集团、以淮北工业学校为龙头的机电职教集团、以濉溪县职教中心为龙头的现代农业职教集团，在我省首开市级职教集团先河，这三大职教集团不断探索完善推行集团化办学的工作体制和运行机制，各项工作开展的扎实有序，取得了一定的工作成效。
——扩充优质职教资源，办人民满意的职业教育。淮北市强力推进重点职业学校创建工作。2005年以来，淮北工业学校、淮北卫校、濉溪县职教中心先后创建为国家级重点中职学校，烈山区职教中心、淮北师范学校创建为省级示范性中职学校。
——建设淮北职教园区，破解职业院校发展空间难题。为进一步落实人才强市、科教兴市战略，充分提高职业教育对经济的贡献度，有效破解该市职业院校在发展空间上的突出问题，为淮北城市转型服务，淮北市人民政府决定从2009年正式启动淮北职教园区建设，2009年6月9日市政府常务会议讨论通过了教育园区（含职教园区）规划方案，同意设立淮北市教育园区，建设一批高水平、高质量、规模适中的职业院校。教育园区规划占地6000亩，按照“总体规划，一步到位，项目建设分步实施”的办法，园区总建设期为5-8年。
提升办学质量取得新发展
——强化教学改革。市二职高、煤干校结合职业教育的特点，率先在全省实施中职学校学分制试点；以省教育厅、市教育局相继开展的中职学校教师优质课、优质教研论文、优质课件竞赛评比为抓手，努力打造一支具备现代职业教育素养的专业化教师队伍。该市选派一名职业学校的教师赴德国接受职业教育专题研修。目前，已选派30余名职业学校骨干教师参加国家级培训，100余名教师参加省级骨干教师培训，利用假期，全市每年安排100余名专业课教师到企业进行1-2个月的教学见习。通过灵活多样的培训形式，该市职业学校教师师德、师风、师能水平提升明显，带动教风、学风、校风明显好转，教育教学质量有了显著的提高。自2005年至2009年，在省教育厅组织的全省中职学校优质课、优秀教研论文、优质课件竞赛评比中，该市获奖级别和获奖率连续五年名列全省第一，受到了省教育厅的表扬。
——建设“双师型”教师队伍。为建立完善职业院校“双师型”教师队伍建设的长效机制，淮北市人民政府于2009年6月出台了《关于加强职业院校“双师型”教师队伍建设的意见》，该意见明确了全市职业院校“双师型”教师队伍建设总体目标任务，强化了加强“双师型”教师队伍建设的具体措施，创新了职业教育的用人机制，建立健全了“双师型”教师激励机制，创设了各类技能型人才进入职业院校任教的“绿色通道”。该《意见》的实施，必将为全市职业院校“双师型”教师队伍建设提供长效的制度保障。
拓展办学功能取得新成绩
以服务为宗旨，以就业为导向，是职业教育的基本方针。促进职业教育更紧密地为经济建设服务，尤其是更直接地为当地经济建设服务，是每一所职业学校必须直面解答的课题。
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