为了高水平、高质量地迎接评估，我部门再次对教师进行了说课、讲课演练。本次演练说课、讲课的教师用自己的智慧设计符合职业教育要求的教学过程；听课的教师本着对学院负责，对说课、讲课教师的负责，毫无保留地提出自己的见解，看法，为说课、讲课教师提供不同视野的信息。这次说课、讲课不仅使当事人受到启迪，也给每位教师留下了思考的空间。